Respostas sobre a avaliação da disciplina

1- Durante esses meses estudando sobre o uso das novas tecnologias na educação, foi possível aprender e tirar muitas dúvidas que tínhamos sobre a utilização de tais ferramentas, as quais são muito importantes para um melhor desenvolvimento das aulas.

2- Diante de tantas atividades, o tempo destinado as aulas, torna-se pouco, então não é possível aprender tudo sobre o uso das tecnologias estudadas.

3- Acreditamos que sempre precisamos melhorar e principalmente deve existir em nós como futuros pedagogos em exercício, a necessidade de sempre procurar aprender, além do mais, devemos nos atualizar conforme o surgimento de novas tecnologias e assim tentar utilizá-las em nossas aulas.

4- Acreditamos que eles procuraram dar o máximo de informações nas aulas, para que assim, pudéssemos compreender como funciona o mundo das novas tecnologias, e posteriormente usá-las em sala de aula.

5- Maior diversidade nos conteúdos programados.

 

Avaliação da Disciplina

1- O que aprendi?
2- O que não consegui aprender?
3- O que preciso melhorar?
4- Qual minha percepção sobre o trabalho dos professores?
5- Sugestões para melhoria das aulas nas próximas ofertas?

Jogos Online

1- Para que a aula se torne interessante, o uso dos jogos, é uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento da mesma, pois além de tornar o aprendizado mais divertido, possibilita ao aluno maiores habilidades de leitura e compreensão, bem como o pensamento crítico.
2- Jogo da forca (Boas maneiras)-SmartKids
Link: http://smartkids.com.br/
         O jogo da  forca virtual que foi produzido pela SmartKids, têm como objetivo despertar nas crianças o interese pelo aprendizado das boas maneiras. Assim por meio do jogo, é possível ensinar de uma maneira mais dinâmica e prazerosa a essa conectada nova geração.

Quebra cabeça on-line: sala de aula
Link: http://www.sol.eti.br/quebra_cabeca/sala_de_aula.html
         O quebra cabeça virtual, disponível no site acima e que é destinado ao público infantil. Assim quando a figura está montada, forma-se uma sala, com alguns alunos fazendo suas atividades, onde todos dividem os materiais sem nenhum problema. Por meio do mesmo é possível levar as crianças a refletirem sobre suas atitudes em sala de aula, motivando-os a serem solidários, trabalhando coletivamente.

3- Jogo da reciclagem
Link: http://www.jogosinline.com/jogo/3787-jogo_da_reciclagem.html
    Caça-Palavras
Link: http://iguinho.ig.com.br/jogo-caca-palavras.html

Proposta de Aula

              Primeiramente, o professor levará as crianças para a sala de informática da escola. Depois, falará e discutirá com seus alunos o que sabem sobre os jogos online, a partir daí explicará que eles poderão jogar, porém explicará que são jogos educativos e que além de possibilitar a aprendizagem, abordam importantes valores humanos, como a cidadania e a preocupação com o meio ambiente.

Portal do professor

Título: A criança e as emoções
http://www.opoderdasemocoes.com.br/jogos/online_balde.htm

Tema: Dominando as emoções através das cores.

Atividade: Jogo dos baldes
        A criança deverá associar as diferentes emoções relacionando a carinha ao balde da cor que corresponde a cada emoção.

Bibliotecas Virtuais

Possibilidades de uso em sala de aula: 

1. Acessar livros da Literatura Infantil via internet.
2. Conhecer uma biblioteca sem sair da escola.
3. Desenvolver o gosto pela leitura através do uso das novas tecnologias (internet).

 Plano de aula: Aprendendo Literatura através da internet

      

       Iremos direcionar as crianças para o laboratório de informática, onde terão que pesquisar uma história da Literatura Infantil que resgate os valores humanos na escola.
       A partir dessa pesquisa, as crianças deverão recontar a história encontrada na biblioteca virtual visitada, através de uma dramatização sobre o tema proposto. 

Trabalhando com revistas e jornais online: Resgatando os Valores Humanos na Escola

Textos escolhidos: " A cidade gerida por crianças" ( Revista Época, 24/11/2006)
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EDG75807-6014,00.html

• Através de desenhos os alunos expõem a importância do resgate dos valores humanos na escola a partir dos exemplos mostrados no conteúdo do texto da Revista Época. Após exposição dos desenhos, os alunos deverão dramatizar as situações aprendidas em sala de aula à toda escola e, consequentemente expandindo tais valores ao convívio social.

Formas ou possibilidades do uso de reportagens online na sala de aula.

As reportagens online são de grande importância na vida do educando pelo fato de está na sua zona de conforto: o mundo vrtual. Ao incentivar o aluno a ler um blog, revista ou jornal online pode-se apresentar algumas formas atrativas de uso para tal:
1- Discussão online sobre o tema da reportagem(fóruns).
2- Produção de entrevistas ou artigos pelos alunos sobre o tema abordado na reportagem.
3- Trabalhar a criatividade dos alunos através da criação de charges.

Roteiro da História em Quadrinhos

a)      Apresentação dos personagens:

Isaac, Antony, Pedro, Yan, professora Bruna e assistente Alice.

Isaac, Antony, Pedro e Yan são colegas de classe com idade de 4 anos. Yan é uma criança especial que apesar das dificuldades na fala interage bem com a turma. A professora Bruna e sua assistente Alice comandam os pequenos durante o período vespertino na turma do Jardim I.

b)      Ambiente:

Sala de aula da escola.

c)       Desenvolvimento da relação entre os personagens e o ambiente:  

As crianças interagem ludicamente aprendendo os conteúdos transmitidos pelas professoras em sala de aula.

d)      Situação problema:

Por existir uma criança especial na turma alguns colegas agem de forma incorreta desrespeitando o aluno, colocando-o numa situação de constrangimento.

e)      Ampliação da situação problema:

Isaac, Antony e Pedro conduzem o colega Yan até o centro da sala e o prendem com as partes das mesinhas desmontáveis. O mesmo sofre agressões físicas com “socos” na cabeça. As professoras intervêm no ato e conversam seriamente com todas as crianças envolvidas repreendendo-as, explicando aos demais da turma que não devem maltratar o colega principalmente por ele ser um colega especial.

f)       Solução do problema e encerramento da história:

As crianças pedem desculpas ao colega e assistem um vídeo na internet que fala da importância do respeito mútuo entre as pessoas.

História em quadrinhos

Conceitos

As histórias em quadrinhos são enredos narrados quadro a quadro por meio de desenhos e textos que utilizam o discurso direto, característico da língua falada.

Componentes

Sobretudo, o que dá a marca da linguagem dos quadrinhos são os balões, o espaço onde a fala ou pensamentos dos personagens são inseridos e os próprios personagens.

Importância das Histórias em Quadrinhos

Permitem a reflexão, a pesquisa, a criação e não somente a leitura em si. Os conteúdos culturais também podem ser explorados.

A união do texto e desenho tornam mais claros os conceitos abordados.

Os temas atuais e históricos também são muito explorados nas HQs.

As histórias em quadrinhos são um importante meio de comunicação de massa e trazem benefícios para a educação enquanto importante instrumento pedagógico.

Através das HQs, as crianças ampliam o seu conhecimento e despertam o interesse pela leitura de maneira lúdica e criativa.

O professor pode utilizar essa ferramenta para complementar seus conteúdos didáticos através da confecção de pequenas histórias ilustradas envolvendo temas específicos de interesse da turma.

Sites interessantes (links):

http://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno12-11.html

Visualizado em 17 de maio de 2011.

http://galaxy.intercom.org.br:8180/dspace/bitstream/1904/5093/1/NP16SILVA.pdf

Visualizado em 17 de maio de 2011.

http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1663977

Visualizado em 17 de maio de 2011.



 "Para sempre amigos"

Ensinando com histórias: Resgatando os valores humanos na escola

PROPOSTA DA ATIVIDADE

Reunir os alunos em círculo, fazendo o reconto da história com a participação ativa das crianças. Após, faremos uma pequena reflexão sobre a temática apresentada; para finalizar iremos distribuir material com o objetivo de recontar a história através de ilustrações.

  (Site: www.uol.com/crianças/fabulas)

 A tartaruga e a lebre

PRODUÇÃO DO VÍDEO:RESGATANDO OS VALORES HUMANOS NA ESCOLA

O vídeo produzido tem como tema "O Resgate dos Valores Humanos na Escola", realizado no Colégio D' Lins, com a participação de alguns alunos, onde fizemos uma pequena dramatização com marionetes contando a história de dois amigos que se desentenderam.
A proposta do vídeo é demonstrar através de pequenos atos que pedir perdão é uma maneira simples e eficaz para a criança aprender a respeitar o seu próximo.

Roteiro do vídeo

Tema: Resgatando os valores humanos na escola.

Local: Escola.

Sujeitos envolvidos: Crianças da educação Infantil entre 3 e 6 anos.

Data: 06/05/2011

Situação a ser registrada: Teatro com fantoches dramatizando uma pequena história sobre a importância dos valores humanos na escola.

Objetivos da aprendizagem: Concientizar as crianças sobre o tema proposto, observando a relação de respeito mútuo entre elas e os professores.

Aulas visuais no you tube

Proposta de aula:

• Assistir o vídeo com o objetivo de investigar a sua proposta e através dessa aula provocar o questionamento e incentivar a turma à prática dos valores humanos.

Título do vídeo: Aprender a conviver em paz desde a primeira infância.

http://www.youtube.com/watch?v=Gjjf5a50u4s&feature=related

Aula pesquisa- TV e vídeo na sala de aula

Possibilidades do uso em sala de aula:

• Aprender por meio de filmes educativos.
• Torna-se possível visitar lugares por meio dos filmes e vídeos, sem mesmo sair do ambiente escolar. 
• Facilitam o desenvolvimento da capacidade de observação e interpretação do que foi visto.

Proposta de Aula

           As crianças assistirão um filme educativo, escolhido pelo professor. Depois discutirão o que foi entendido sobre o filme e após pedirá as crianças, que expressem através de desenhos o filme visto.

Internet na Educação

Internet na educação

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TEMA DO PROJETO: Resgatando os Valores Humanos na Escola.

Problematizando o projeto:

• O que são valores humanos?
• Qual a importância dos valores humanos?
• Como resgatar esses valores humanos?
• Qual o papel da escola no resgate dos valores humanos?
• Como os alunos podem resgatar os valores humanos?
• De que forma os alunos podem conscientizar a sociedade em relação aos valores humanos?  

Devido a crescente violência observada no ambiente escolar e a falta de companheirismo, solidariedade, respeito e amor ao próximo decidimos elaborar um projeto com as crianças, visando resgatar as noções de cidadania e valores humanos.

Objetivos :

• Incentivar o uso das "palavras mágicas": por favor, muito obrigado, com licença, desculpe, etc.
• Levar as crianças a fazerem uso da cortesia com os colegas.
• Despertar nas crianças a importância do respeito com os mais velhos.
• Identificar, combater e prevenir o bullying.

Estratégias:

•  Através de peças teatrais, as crianças vivenciarão situações que demonstrem as consequências do respeito às regras de convivência e ausência dos valores humanos.
•  Utilizar a internet através de "audio livro" abordando temas referentes à preservação dos valores humanos.
• Através de brincadeiras educativas, filmes e histórias em quadrinhos.

POJETOS DIDÁTICOS COM TIC

1. Implica diversificar a forma de trabalho habitual em sala de aula, onde, o aluno deverá ser o sujeito da sua própria aprendizagem que por sua vez, deverá ser dinâmica propiciando uma maior participação dos alunos.

2. Porque as mídias favorecem um contato maior com diversar linguagens. Através de um projeto os alunos aprendem a utilizar vários tipos de mídias, além de também estimular a atividade reflexiva.

3. O tema de um projeto pode ser escolhido tanto pelo professor como pelo aluno ou até mesmo coletivamente, dependendo da necessidade de discursão do tema. O aluno pode dá ideias de temas e o professor deverá pesquisar, elaborar e desenvolver esse projeto. Porém na maioria das vezes são os professores que observam a necessidade da turma e desenvolvem os projetos, vizando a melhoria da aprendizagem dos alunos.

4. Não especificamente, pois um determinado projeto didático tanto pode ser focalizado em uma determinada área, disciplina ou assunto, como também, desenvolver-se baseado em vários conteúdos, tomando uma proporção maior no ambiente escolar e na sociedade.

5. Pode ser feita uma apresentação oral, um relatório escrito, um vídeo, a montagem de uma home page pelo grupo, entre outras formas possíveis de se avaliar.

6. Mostrando aos mesmos um projeto bem elaborado assim como, o envolvimento direto com a participação dos alunos, onde se presencie de fato a aprendizagem.

Os filhos da era digital

              Atualmente,em meio a tanta inovação tecnológica e a revolução digital, a aprendizagem dos alunos não de dá de forma linear.
             Essa nova geração tem uma capacidade imensa de lidar com as novas tecnologias e, assim absorvem vários conteúdos ao mesmo tempo.
             A utilização dos jogos de videogames, por exemplo, permite que a criança desenvolva uma maior capacidade cognitiva mediante a velocidade na hora de responder questões e tomar decisões. Porém, essa velocidade também permite que a criança se tornem menos reflexiva.
            Nesse contexto, a internet apresenta como pontos positivos na aprendizagem a acessibilidade à  novas culturas, fontes de pesquisa, jogos e vídeos educativos como novos recursos de mídias.
           Diante da facilidade de lidar com vários aparelhos eletrônicos ao mesmo tempo o computador acaba por transformar a mente das crianças.
          Nos dias de hoje, as crianças, entituladas nativos digitais, são aquelas que fazem uso da  rede cibernética diariamente, vivendo imersos nesse mundo e que não imaginam a vida sem as novas tecnologias. Em contrapartida, a esse grupo, temos os imigrantes digitais,são aqueles que viram o nascimento da internet e se adaptaram a ela.
          Cabe a nós, enquanto educadores, sabermos lidar de forma interativa com as novas tecnologias e assim, poder contribuir significativamente no processo de aprendizagem para a geração digital. 

Conhecendo o Homo Zappiens.

1. O Homo Zappiens é toda essa geração digital que absorve as novas tecnologias de maneira rápida e instantânea. A importância das TIC na vida do Homo Zappiens é que desde cedo ele é influenciado por várias fontes de informação e o uso dessas tecnologias também influenciam o seu modo de pensar e o seu comportamento. O Homo Zappiens tem muita facilidade em lidar com os computadores, gosta de jogos interativos e também de baixar arquivos e músicas. O professor pode fazer uso de músicas para interpretação textual, jogos virtuais que desenvolvam o raciocínio lógico do aluno e  vídeos educativos.  

                                                  

                                                             

                         

                                                      Homo Zappiens aprendendo 

                         

        2. O Homo Zappiens gosta de comunicar-se por imagens com o uso de fotos e também através de msn, sites de relacionamentos em rede sociais e e-mails.

                                                        

   

1. Significa o mundo moderno e atual que vemos hoje. Através da utilização de tais tecnologias.
2. As suas vantagens e utilidades, as quais nos ajudam na elaboração de trabalhos ligados ao uso da tecnologia.
3. O nosso crescimento intelectual sobre a tecnologia. Pois tudo o que conhecemos e vemos pela primeira vez é novo para nós, assim ocorreu em meu primeiro contato com o mundo digital, porém é aí que sentimos a necessidade de conhecer tal mundo apesar das dificuldades encontradas.
4. Sempre tive facilidade em aprender coisas novas, mas ao passar dos anos tive que adquirir maiores habilidades com o manuseio das novas tecnologias, no início é um pouco difícil, mas depois acabei aprendendo como funcionam as mesmas.
5. O interesse e o uso necessário da internet, principalmente para minha formação. O uso das TIC facilita nosso aprendizado e nos aproxima do mundo digital.

                                                                    Edmilla Almeida

O mundo digital, para mim ainda é algo meio que sombrio.
Não tenho muita habilidade nem muita familiaridade com esse mundo, apesar de ter computador e internet a minha disposição.
Mesmo não tendo tanta habilidade, tenho grande interesse em aprender nessa área pois acho bem interessante no processo ensino/aprendizagem.
Já fiz alguns cursos básicos, mas não muito proveitosos, pois não me interessava por esse assunto como atualmente.
As TIC nos possibilita uma interação melhor com os alunos, pois esses estão cada vez mais atualizados nas questões tecnológicas e se não acompanharmos esse desenvolvimento junto com eles ficaremos para trás.

                                      Gilvanete Maria dos Santos.

O mundo digital é o mundo que apresenta as novas tecnologias disponíveis que integram o mundo e facilitam a comunicabilidade entre as pessoas nessa era de globalização.
Na verdade, ainda estou me alfabetizando e conhecendo aos poucos as ferramentas necessárias para a boa utilização no mundo virtual, assim como, no desenvolvimento de pesquisas e trabalhos acadêmicos.
Com o crescente avanço tecnológico, desenvolver as habilidades necessárias para trabalhar significativamente os conteúdos com os alunos é um desafio.
As dificuldades maiores consistem em armazenar tantas informações ao mesmo tempo. Com as novas tecnologias as informações se disseminam de forma mais rápida e o aprendizado se torna mais interativo.


                           Flávia Pinto Rocha.

1. Hoje vivemos no mundo digital, significa mais acessibilidade a novas culturas, comunicação, apredizagem, etc. Neste novo mundo a vida se torna mais prática e desenvolvida. Nunca tive uma alfabetização de fato, mas sim um contato básico.

2. As novas tecnologias para mim significa uma fonte vasta para o aprendizado, além de aprimorar minha vida acadêmica e profissional no que diz respeito a pesquisas, contatos com novos conhecimentos, etc.

3. As tecnologoas promove praticidade, agilidade, e o que estimula é justamente a grande acessibilidade que é oferecida, e as dificuldades que nos deparamos é a insegurança de navegar em certas páginas da internet.

4. Como já citei anteriormente, tenho pouca habilidade com o copmputador, sei o básico como por exemplo, digitar e  pesquisar e tive que justamente aprimorar esses conhecimentos que por sinal tive muita dificuldade.

5. Acessibilidade, praticidade e rapidez na pesquisas, e com isto mudou minha forma de adquirir novos conhecimentos.


                                                        BRUNA WANESSA GOMES ARCANJO
          

História de Vida: Inclusão Digital

História de Vida: Inclusão Digital

1. O que significa para você o mundo digital e como se alfabetizou neste domínio?
2. O que despertou seu interesse na área das TIC?
3. O que tem de significativo no uso das TIC: novidades, estímulos, dificuldades.
4. Quais habilidades já tinha e teve de adquirir? Quais foram as dificuldades?
5. Que coisas positivas conquistou com as TIC? Em que mudou seu modo de aprender?